Launching Soon

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Life Hub
Learning System

Life Hub Learning System is the first transitional financial and entrepreneurship learning technology for children aged 3 to 18.

Physical money in early childhood. Digital money in teenage years.

The way it should be!

Life Hub Learning System takes children from early childhood on a 2-stage learning journey where they first learn financial skills by managing real physical money every day using Life Hub Learning Center, a home-based computer, and then transition to online and mobile engagement and learning with Life Hub Online and Life Hub Mobile in their teenage years. 

Stage 1.

Ages 3 to 10 years

Earn, save and spend with real physical money using Life Hub Learning Center in early and middle childhood for vital behavior formation

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Stage 2.

Ages 11 to 18 years

Earn, save and spend with digital money using Life
Hub Online and Life Hub Mobile in teen years
for behavior application 

Life Hub is
Transitional Financial & Entrepreneurship
Education Technology

Early Childhood to College
Financial Education

Children aged 3 to 18 first manage real physical money to form positive behaviors and transition to digital money in teen years.

Early Childhood to College Entrepreneurship Education

Children aged 7 to 18 learn entrepreneurship by starting and managing real businesses so they will grow into creative and entrepreneurial adults.

Early Childhood to College
Life Management Education

Children aged 6 to 18 learn important life managenent skills so they set a path towards an independent and successful life.

for children aged 3 to 18

Life Hub’s features and functions

physical money. digital money.

HOME-BASED ENGAGEMENT

HOME-BASED ENGAGEMENT

Home-based system for daily and consistent engagement and learning where it is safe to fail in the real world

REAL MONEY MANAGEMENT

REAL MONEY MANAGEMENT

Real money management, banking and investing for real-world experiences

REAL ENTREPRENUERSHIP

REAL ENTREPRENUERSHIP

Real-world entrepreneurship education so children learn business and career skills

ARTIFICIAL INTELLIGENCE

ARTIFICIAL INTELLIGENCE

Industry’s first artificial intelligence with Alexa and Google Home voice-technology integration

LEARNING ANALYTICS

LEARNING ANALYTICS

Learning, predictive and prescriptive analytics for deeper acquisition of knowledge and skills

COMPUTER, ONLINE, MOBILE

COMPUTER, ONLINE, MOBILE

Inspires and induces frequent and
consistent engagement with a always-on
computer, online software and mobile

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MOBILE INTEGRATION

MOBILE INTEGRATION

Syncs with mobile app empowering
children, parents, educators and
employers to connect and engage

3 TO 18 YEARS

3 TO 18 YEARS

Children aged 3 to 10 years first form positive behaviors and then transition to digital 11 to 18

PRACTICAL HANDS-ON

PRACTICAL HANDS-ON

Practical skills development enhances positive habit and behavior formation

PERSONALIZED LEARNING

PERSONALIZED LEARNING

Individualized learning methods and preferences allow children to learn at their own pace and style

SCHOOL INTEGRATION

SCHOOL INTEGRATION

A free app for schools empowers educators to engage with students, extending education to the real world

GAMIFICATION

GAMIFICATION

Gamified learning experiences provide children with significant cognitive, social and problem-solving skills

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Life Hub Includes
Microsoft Office 365

children create reports, spreadsheets,
and presentations for their businesses,
finances and life management

Expert Opinions
Practical engagement is vital to effective learning

  • Es ingenuo pensar, que podríamos dar a los estudiantes de secundaria, un curso financiero y luego convertirlos en consumidores con conocimientos financieros. Los consumidores, deben aprender a presupuestar y ahorrar lo antes posible.

    Richard Thaler
    Richard Thaler Professor of Behavioral Science and Economics
  • La educación financiera, no tiene que ver con la teoría; sinó con la práctica: la información, que aprenderán los niños que realmente les proporcionará los conocimientos y los recursos para tomar decisiones astutas, con respecto a las tarjetas de crédito, los préstamos para automóviles, los préstamos hipotecarios y los presupuestos.

    Laura Ewing
    Laura Ewing Chief Executive Officer, Texas Council of Economic Education
  • La educación financiera, no tiene que ver con la teoríal; sinó con la práctica: la información que aprenderán los niños que realmente les dará el conocimiento y los recursos para tomar decisiones astutas, con respecto a: las tarjetas de crédito, los préstamos para automóviles, los préstamos hipotecarios y los presupuestos.

    Greg Medcraft
    Greg Medcraft President, Australian Securities Commission
  • Las pruebas a nivel nacional, demuestran que la persona promedio carece del conocimiento financiero básico; que se necesitan, para tomar decisiones financieras calificadas. Las pruebas, son solo un indicador del conocimiento del contenido. Pero, a diferencia de otros temas que se enseñan en la escuela, la educación financiera requiere más que solo comprender el contenido. Requiere, que los estudiantes puedan ajustar sus comportamientos financieros diarios y tener el conocimiento suficiente para tomar decisiones financieras seguras

    Vince Shorb
    Vince Shorb CEO - National Financial Educators Council
  • Los investigadores en educación, enfatizan la importancia del aprendizaje activo y los proyectos que asumen problemas del mundo real; esto también se aplica al aprendizaje de conceptos financieros. Simplemente no se puede aprender, cómo es administrar su propio dinero en un aula o con un juego; por lo que subrayó la importancia de la experiencia práctica en la educación financiera

    Alicia Dowd
    Alicia Dowd Co Director, Center for Urban Education University of Southern Cal
  • Como la mayoría de las habilidades para la vida, el aprendizaje de la educación financiera es acumulativo. No se puede esperar, que un estudiante de preparatoria tome un curso de economía de un semestre de duración y obtenga una educación financiera. El conocimiento de la alfabetización es importante, pero sin una aplicación en el mundo real, ese conocimiento es obsoleto y no está comprometido con la memoria a largo plazo.

    Kate Stokes
    Kate Stokes Director of Financial Planning, J.E. Wilson Advisors

KiwiTech Portfolio Company
2020

   
Voted Top 4 Trailblazing Global
Education Projects – 2016

GOOD WORDS FROM PEOPLE

(English) Peter K. Scaturro

Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Inglés Estadounidense.

(English) Luz Adriana Garcia

Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Inglés Estadounidense.

United Nations – Geneva, Switzerland

(English) Michael J. McGuinness

Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Inglés Estadounidense.

Director, Carlton Academy – Tampa, Florida

      CauseArtist
Oct 2019

      Pressfarm
Nov 2018

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